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人之初,性本善

心情日记 2019-06-27 00:28:18

一路灿阳,撒满来时路;一地星光,点缀共处时。

暖阳实践的短暂时光里,让我初体验到“为人师表”的责任,参悟了不少“一日为师,终身为师”的信念。时光漫漫长,在于学生与老师之位的互换间,确实明白、体会了不少处于教师位置上的辛苦。

或许在有些老师眼里,学生本性为恶,需要暴力语言,体罚来调教,以为一恶降一恶,就能使学生达到自己心中模样;以为学生乖乖遵循自己的道路,就能心满意足,你欢我乐。但实际上,人之初,性本善;没有哪个小孩子初来乍到,就想成为一个坏人,在他们世界观还在形成之初,老师之一角色,往往担当起不可或缺的责任。在他们的世界里,一切都新鲜而又朦胧,一切都会在心里留下不可磨灭的印迹,而老师的言行举止,他们看在眼里,怕在心里,从此心灵芥蒂越来越深,日渐封闭的心,不仅阻隔了师生情,还进一步导致学生人格缺陷。

其实学生本为善,关键在于如何与他们进行交流。在初次来到石颈小学时,我们初次为师的,也遇上考验:性格没摸清,语言障碍,男女生矛盾,素质低下……这些都是直摆在当前,就需要我们一一突破。本以为与他们相处要花费一段时间,但偶然的一次篮球比赛后,我们走到了一起。我们慢慢交流了彼此的想法,放低自己身份,倾听他们的心思;同时借鉴他们对上课的想法,改善上课方式,把自己所会授与他们所需,。甚者我们时不时进行他们思想纠正,教他们善恩之分,改掉粗鲁的习惯,并且调解学生的矛盾,在平等交流里,教与做人道理,立其身,正其道。

而随时间悄然流逝,他们的改变,也超乎想象之外,虽习性还在,粗鲁姿态悄然放低,出入间的问好,尊敬;平时来一场谈话,增进感情……甚至感情也在悄然升温,不是与家人却又像一家人,即便在我们回宿舍之时,仍要目送我们离去,声声:“老师,明天见”,回荡在楼宇中。

是呀,人之初,性本善。没有那个学生是坏学生,在进行教育他们同时,我们应设身处地,感受他们的感受,想他们所想。为人师表,不应是身份的等级差异,而是用自己知识授予他们,指导他们。

而此次暖阳实践中我更明了:上善若水,收获乐与幸;与人为善,同化心田!学生本为善,我们为何不与善为之?



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