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画里画外

心情日记 2019-06-27 23:22:18

画里故事画外情,我所珍爱的是你们的世界。——题记

接到教小朋友画画的通知是在晚上十点左右,当时我正在搬一张凳子坐在由桌子组成的床边,将电脑放在床上劈哩啪啦地打着字,希望能赶在十点半之前将新闻稿交给我的组长。当时支教组的组长就坐在我的斜对面埋头苦写。一时间,由教室改装的临时宿舍里就只剩下我敲键盘的噼啪声了。良久,她突然抬起头来问我:你能不能去教孩子们画画?

“可是我没时间啊,新闻组那边有挺多事情要做的。”

“你可以跟你们组长说一声,就一两节课而已,不会占用你太多时间的。”

“可是我画画不是很好啊,我怕教不好呢。”

“你要相信自己,没有人比你更合适了,我见过你画画,很漂亮。”

“为什么一定要教画画呢?我觉得教别的也行啊?”

“因为孩子们喜欢。”

听到这句话,我顿时将未出口的话吞了回去,我明白,我是无法拒绝了。纵使我有千般理由,万般借口,我也无法拒绝孩子们的那一颗颗渴望的心,试想一下,有谁能忍心拒绝小天使们的要求呢?于是一夜辗转,一夜反侧,只为如何不辜负孩子们的期盼。

一切紧张,一切天马行空的乱想,在我站在那三寸讲台上的那一刻都归于了平静,望着哪一张张稚嫩而又充满期待的小脸,我的心中只有一个念头,那就是尽我所能去教他们。看着一条条流觞而优美的线条从我指间流出,听着一声声惊叹从台下传来,我感到无比的满足。我想,没有什么比为别人展现自己喜欢的东西,恰好别人也喜欢更让人欣喜的了,更何况那个“别人”指代的还是我所喜爱的孩子们。我让孩子们自己画,没有任何主题,也没有任何限制,画自己心中所想、所喜、所爱,画任何自己想要画的东西,因为孩子们的天性是最好的创作素材,我若给他们指定了方向,那才是真的束缚!

事实证明,我的做法是对的。在孩子们的一幅幅画中,我找到了一个又一个惊喜,这些画中有人物,也有风景,有卡通漫画,也有现实物品。线条虽然粗糙、不流畅,画面也不整洁,拼拼凑凑,但不难看出孩子们的用心与努力,画里是他们的小故事、小世界,画外使他们的童真、是他们的童趣。

有些孩子问我:“老师,怎样才能把画画得好看呢?”我对他们说:“只要用心画都是好画。”是的,只要用心都是好画。画的本身是死物,只是被人们倾注感情、赋予了某种希望,它便有了灵魂,才能灵动,才能感人。孩子们的画也一样,画里是他们自己的空间,是他们自己的世界,没有束缚,在那里,他们可以天马行空地想象,可以无所忌惮地淡妆浓抹,去勾勒属于他们自己的王国,每一幅画都是他们珍藏宝藏的地方,这个地方任何人都不应对它加以限制,也不忍心限制。

每一幅画都藏有一个故事,或是梦想或是情感,那都是画者的宝藏。画外是世界,画里也是世界,而画则是媒介,也是寄托。而孩子们的世界,无论画里还是画外,都是我的珍藏。




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