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一轮轮的落叶,送走一个个夏天,我却还在希冀着改变。
——题记
整个初一过去了,我带着进入初二的,只有那不值一提的成绩和整个初一未能实现的“我要进前100”的'空白誓言。
慢慢的过去了两周。我才想起来,我已经初二了,我应该改变了。可是,一切的一切都好像在对我说:你觉悟的太迟了。
我决心找找到我自己的弱点,决心改变。然而“初二”这两个字所代表的一切,都在对我说:“你没有时间。”
晚托管写作业的时间减少。每天下午都会有的自习课“消失”了,使我不得不时常把作业带回家中完成;地理难度的大幅度提升,使我几乎望而却步,厌恶一直想抽时间背的小条;甚至原来不需要复习就能考到115以上的数学,也在一点点变得抽象,迷幻。
我像是一片被风吹落的枯叶,被这学习压力所汇成的风吹落,而在这树上的,便是一个个能抵抗住压力的学霸。
一天,我在小区里漫步,忽而走过一棵矮树,那树的叶子已经几乎落光了,只剩几片孤叶留在枝头,最顶上的那片叶子,已经被秋风染成了金黄色,在凛冽肃杀的风中摇摆,却不落下,我忽地明白了。
在顶端的那片叶子,与其他叶子并没有什么不同。它并不比其他叶子宽大,但它尽管已经变成了金色,却仍不放弃,死死的定在枝头,无论风有多大,都绝不落下,绝不向寒风低头。支撑它这么做的,是信念吧?
而信念,则是由自律支撑的。正是自律,使它坚持在枝头,不向秋风妥协,维护自己的信念。
是自律,使人能不为眼前的安逸所惑,做自己应做的事;是自律,使人能坚持努力,向胜利前进;是自律,使人能激发自己的潜能,做到被别人认为的“不可能”;是自律,使人能坚定自己的信念,并为之努力;是自律,使人能超越自我,使自己蜕变,成长。
也许,提高成绩的根本不过是提高自律性,在想懈怠的时候告诫自己还需要努力;能够在感到无聊的时候稳坐在桌前;是无数次抵御来自游戏的诱惑。
我如今懂得了,学习是场赛跑,当我开始自律的那一刻,我已经在成长。
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