“态度决定一切”,良好的态度在学习中有举足轻重的作用。我们应该把学习作为自己的主业,热爱、重视学习;要明白学习并非一日之功,必须经过长期努力才能进步。
2016-09-24 2
俗话说得好“有福同享,有难同当”,去和别人一起分享是甜蜜的、快乐的、幸福的!下面是小编为你带来的关于分享的高中作文,欢迎阅读。
在一座森林里,住着智慧的女儿、小木偶和许许多多小动物。
“小木偶有新房子啦!”小鸟在天空呼喊着,传递这个消息,全森林只有小木偶有房子,大家可想去看了!动物们纷纷往小木偶家赶。不久,天空中下起小雨,雨越下越大,把路面上的泥泞冲了起来,大家身上都被雨淋得湿漉漉的,满身都是泥,脏兮兮的。
“咚咚,咚咚”动物们敲开了门,“我们来看看你的新家”大家迫不及待地说。小木偶仔细地打量着小动物们,说“等一等,你们太脏了。”说罢,小木偶端来一个盛满水的盆子,“你们要洗干净才能进来。”小猫洗干净后,刚想走进小木偶的新房,小木偶突然尖叫:“你的指尖太长了,会刮伤家具!”小猫耐着性子把指甲给剃了,“不要进去,你的毛太长了,容易掉的到处都是!”小猫忍无可忍,离开了小木偶家,大家你看看我,我看看你,长长的毛,满身的'泥泞,一个接一个失望地走了,到了最后,只剩下了巨人,巨人乖乖的把脚伸进盆子里,可是盆子太小了,装不下巨人的一只脚,巨人也无可奈何地摇摇头,走了。
年复一年,没有任何一个人来找小木偶玩,它孤单极了,心想:“我有宽敞的屋子,漂亮的花园,为什么没人来找我玩?”这时,智慧的女儿出现了,她说:“可爱的小木偶,我知道你很孤独,你知道为什么没人来找你玩吗?我告诉你,因为,你在这几年前,不同意你的朋友来你家玩,从此,它们就远远地避开你。你要知道:美好的事物要与别人分享才会变得美好。”话音未落,她就消失了。
小木偶找到了朋友们,请求他们的原谅,大家都很高兴小木偶能认识到自己的错误,它们又成了好朋友。
从那以后,小木偶的花园里常常充满了欢歌笑语,常常都能看见伙伴们玩耍的身影。
在我成长的道路,经历了无数快乐、悲伤。它像一张无形的网,网住了我的思想。那件事,永远记忆在我脑海深处,它使我懂得分享,就是别人一同快乐、幸福或好处。
那是一个风和日丽的上午,我和伙伴相约来山坡上野炊。大家带的东西十分俱全,有的带锅、瓢、碗;有的带筷、米、油、盐、醋;也有的带蔬菜、食物;更有的带柴火。我们分工了:她俩负责挑水,你俩切菜、择菜;我俩烧水、炒菜。
过了一会儿,水挑回来了,这下我们更忙得手忙脚乱。经过无数次点火,都失败了,这不,火一刚灭,呛得人咳嗽,还呛出了“大花猫”,为情景增添了一份幽默。
伙伴们干得热火朝天,汗水像断了线的珠子,不停地掉下来。哇,好浓的一股清香,噢,原来是米饭快熟了,这下伙伴们乐得可兴奋了。听,锅和锅铲开起音乐会,热闹极了。很多都来参加隆重的“音乐会”。睢,菠菜、莴笋参加了,肉和洋葱也参加了……一道道美味的菜,让人垂涎三尺。“你竟偷吃。”一阵尖叫声传进每个人的耳朵里,原来是那对“冤家”又在争吵了,大家不约而同地笑起来。“开饭了,开饭了。”伙伴们急忙抢夺饭碗,盛上一碗又一碗雪白的米饭。吃着香喷喷的饭菜,我们不禁竖起大拇指,看那俩人狼吞虎咽的样子真可笑。大家吃着那“美味的劳动成果”,心里感到无比的甜滋滋。
通过这件事,我从心底发出感叹:分享,它让我懂得与别人一起去享受,俗话说得好“有福同享,有难同当”,去和别人一起分享是甜蜜的、快乐的、幸福的!
曾经有这样的一个故事:
一只狐狸,它发现了一条通往葡萄园的通道。可是由于洞口太小,狐狸怎么也进不去。狐狸不得不饿了两天,然后钻了进去,在葡萄园里吃了个够,享受到了葡萄那酸甜的味道。而正当它想出来时,却由于身体太胖又钻不出来。于是它又在里面饿了两天,才钻出来。
也许有人看了会说:这只狐狸太蠢了,不就为了几颗葡萄吗?而活活饿了四天,结果还是饿得皮包骨。其实,仔细想一想不然。至少,狐狸尝到了以它饿了四天而获得的利益,至少它享受了。
魔术师奋力地表演,只是为了享受观众的掌声;小丑演员奋力地装傻,只是为了享受人们的笑声;老师奋力地教学,只是为了享受“桃李满天下”的那份荣誉;我们学生奋力的读书,只是为了享受“今日之责任,不在他人,而全在我少年”的那份责任……
也许你会因为成绩不好而放弃;也许你会因为工作不好而消沉;也许你会因为家境贫寒而逃避…… 但是,你想过没有,你面前这些困难,正是狐狸面前的小洞。只要你努力了就能征服它,最后也会尝到“葡萄”的滋味。
人人皆知的大仲马,谁知道他在成名之前却穷得连饭都买不起。可是,他没有放弃,却多次去报社投稿。虽然没有选中,却因为社长的一句“小伙子,字写得不错”而奋力发扬自己的优点,最终成为一代文豪。如果当初他放弃了,不去追求享受。那么,他也许只是街头的一个乞丐。
狐狸虽然最后还是挨饿的。但是,它享受了。连狐狸都会为了享受而努力,何况我们人呢?朋友们,让我们懂得追求享受,不再因为艰难而退缩。
标签: [第五单元]自由写作实践作文
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