我与书的作文

　　在现实生活或工作学习中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编为大家收集的我与书的作文，希望对大家有所帮助。

我与书的作文1

　　我读过不少好书，其中我最喜欢的，也让我收获巨大的书就要数《十万个为什么》了。《十万个为什么》带给我全面的知识，开阔了我的视野。

　　说起来，为了这本书，我还经历了一段波折呢。在我上一年级时，我就已经听说了这部书，我很想看，所以请求爸爸给我买。可是，爸爸却拒绝了我，让我先学会认字再说。我很生气，差点儿就哭了。不过哭也没用，我只能乖乖地认字。

　　经过一番努力，我终于得到了第一本《十万个为什么》。那天傍晚，我匆匆吃了几口饭，就来到书桌旁，捧起崭新的《十万个为什么》，小心翼翼地翻开书页。我睁大双眼，仔细地看了起来，生怕错过任何一个字。直到九点钟，妈妈催促我睡觉了，我才想起作业还没写。那天晚上，我写作业一直写到深夜，还挨了妈妈一顿狠狠的批评。在这本书看了无数遍，我的识字量大大增加之后，爸爸才陆续把剩下的十余册《十万个为什么》买给了我。其中有讲自然奇景的、军事武器的、人体构造的、民间民俗的等等，它们都让我看得津津有味。

　　记得有一次，语文课上，老师问我们：“地球会转吗？”大家都说不会，不然人早就被“甩”出去了。我马上举手说：“会转。地球会自转，也会围绕太阳公转。但因为有地心引力，所以我们不会被‘甩’出去。”老师听了，连连点头称赞，同学们也纷纷投来羡慕的目光。我心里美滋滋的，这都是《十万个为什么》的功劳啊。

　　还有一次，我去同学家玩，看见了他的大乌龟，我说：“这乌龟好大啊！”他得意洋洋地告诉我：“那当然，我每天喂很多食物给它吃的！”我接着说：“乌龟对于食物，不论多少都是‘来者不拒’的，喂得太多，它会撑死的。”他不信。于是我找来《十万个为什么》，告诉他乌龟的正确喂食方法，他这才心服口服。

　　《十万个为什么》一直在默默地帮助着我，为我的学习和生活带来了极大的乐趣。我喜欢这套书！

我与书的作文2

　　书，似一曲委婉缠绵的歌，安抚外我们燥热的心;书，似一朵沁人心脾的花抚慰我们进入甜蜜的梦;书，似一位温文尔雅的老师，娓娓地传授我们人生哲理?

　　我是一个爱读书的孩子，自幼,偌大的书柜就已成为书的海洋，古今名著、优秀散文、天文地理，应有尽有，如今我语文水平较好，这也与书的熏陶分不开。

　　记得那个周末，我与妈妈去新华书店看书。我习惯性地来到三楼文学柜台，而妈妈则在一楼读她喜爱的小说文集。

　　当我流连忘返于一本本崭新的中外名著时，不禁心潮澎湃。随即，抽取一本《鲁迅文集》细细品味起来。

　　我找来一张座位，便尽情遨游于书的世界。

　　这本书采集了伟大作家鲁迅先生在不同时间、不同背景下创作的散文、杂文，随书附有生平事迹、生卒年份以及一幅幅珍贵的照片，并且包装精美，令我爱不释手。

　　我很早就对鲁迅先生的名字如雷贯耳了，当我瞻仰着这位学界泰斗的照片时，有感而发：“您虽生活在昏暗的旧社会，却有着先进的思想、敢于批论那些迂腐的人，并且勤奋好学，实乃我学习之榜样！”

　　接着，我又开始了阅读，一篇篇包含哲理的优秀文章似一块块吸铁石把我的心儿与它们紧紧相连。我愈看愈起劲，似一位饥饿的人贪婪地扑向面包，如饥似渴地吮吸着知识的甘霖。我读着读着，不禁插上想象的翅膀，也亲自来到了那个时代，目睹了在那个时代发生的一系列事，陷入深深的思考?

　　鲁迅笔下的人物很传神，一个人物就有一个标新立异的品质，绝不与混淆，这也足见他对人物内心的深入了解，令读者回味无穷，文学功底自然不在话下。

　　说他的文章写得深奥，不如说写得精炼，传神。文章直奔中心，从不拖泥带水，语言简洁明了，这种文学风格也深受我所喜爱。

　　我读着这本极有价值的书，不仅让我学到了许多文学技巧，更让我明白了许多做人的道理。当我读完这本书时，已深深陶醉其中，紧接着我又扑向第二本、第三本?

　　时间一分一秒地过去了，当妈妈找到我时，已临近傍晚，我这才如梦初醒，原来我整整读了一下午！

　　高尔基说得好，“书是人类基本进步的阶梯。”我们应多读、善读、勤读，以此陶冶情操。

　　这就是我与书的故事。

我与书的作文3

　　如果知识是星空，那么书籍是星空中最耀眼的一颗星；如果知识是大树，那么书籍是深扎泥土中的老根；如果知识是花朵，那么书籍是园丁给予花朵充足的水分；如果知识是沙滩，那么书籍是沙滩中最美、最好的一个贝壳……提起书，我就会想起我与书的故事。

　　场景一：

　　爸爸上班去了，妈妈正在睡觉，奶奶在房间看电视，这大好的机会我怎么会错过呢？我小心翼翼的走出了爸爸妈妈的房间，然后以飞一般的速度来到了书房，急忙打开书，一页、两页，我像一匹饿狼贪婪的读着，我很快乐，也很惧怕这种窃读的滋味。我看完了一本书，又情不自禁的拿起了第二本。我看的很入迷，从早上八点半看到了十一点半，妈妈九点半就起来了，在床上玩手机，看到时间心想：女儿，应该吃过了吧。妈妈想着便起来了。妈妈起来之后，发现我的饭和菜，可怜兮兮的待在餐桌上，妈妈心想我肯定在书房看书。我看的太入迷了，并没有发觉妈妈已经来到了我的身边，妈妈看我还在看书就说了一声：“廖项清风！”我正在书的世界里漫游，被妈妈的河狮东吼给吓回了现实世界，我朝后一看，哎！还是得变成肉，被送到母老虎的嘴里了。

　　场景二：

　　一次就我和妈妈在家。突然妈妈对我说：“宝贝，妈妈出去买菜，你待在家里看下书，不过不能看课外书，要考试了，看一些语文书呀，数学书呀，什么的。”我表面答应了，我心里却想：嘻嘻，妈妈你太信赖我了。妈妈前脚刚走出家门，我后脚就开始行动起来——我先找来一个铃铛，把它挂在门上。就安心的看起课外书来，妈妈不知怎么的就回来了，走到书房推开门，铃铛响了，我赶紧把课外书放回抽屉，拿起语文书看。妈妈见了点点头说：“嗯，不错，改邪归正了。”我心想，吓死宝宝了。

　　杜甫说过：“读书破万卷，下笔如有神。”一本你喜爱的书就是你的一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。我喜爱读书，书是我生活中不可缺少的一部分。

我与书的作文4

　　高尔基曾说过：“书籍是人类进步的阶梯。”这些年来，也是书籍帮助我成长了，它就像阶梯一步一步让我迈上高处。

　　从四年级开始，老师下令了一个新规则。老师买来的书，同学们可以传阅，前一个同学看完，就传给下一个同学看。老师高高举起一本《鸽子号》，我马上冲上讲台，大声地喊了一声“我想借”。老师轻轻地放在我手上，我就猛地抢了过去，习惯性地说了一声“谢谢”，立即就跑回座位了。放学了，其他没有拿到书的同学都失落地拉下了脸，嘟着嘴，伤心地离开了，而我却不一样，脸上挂着一颗太阳，乐滋滋地离开了教室，踏着欢快的脚步走回家去，一路上都是灿烂的笑容。

　　回到家后，我像脑袋里突然冒出了一颗智慧树，眼睛一目十行，把今天的作业全部做完了。做完后，“才六点半啊，”我小声地嘀咕着，“吃完饭差不多七点，时间够了!”妈妈听到了我的嘀咕，问到“什么时间够了?”“没事没事，快吃饭。”我带着一颗忐忑不安的心说完这句话。吃完饭，我急忙把自己洗漱好就听到妈妈说：“今天还乖呢！”。我回到小房间里，把书打开，坐在床上聚精会神地看着，不一会儿，妈妈睡着了，我把头探出去，四处张望，看见妈妈睡的沙发，我想，完了。由于灯光黑暗，开大灯和台灯怕把妈妈惊醒，所以我蹑手蹑脚地走了出去，把我的手机拿了过来，然后又偷偷摸摸地走了回来，整个过程我就像一个小偷一样。我回到床上后，借着手机的光继续看，津津有味地读着。等看完过后，一瞧见手机上的时间，我不由得震惊了：12点都过了，我赶紧把书收好，把手机放好，就呼呼大睡了起来。

　　第二天，我在课上打瞌睡，一节课都不在状态。因为这事，回家还被妈妈数落了一顿，不过也值了，至少看了一本书----《鸽子号》。这时，我不禁想起了一句话：“我们是吃饭长大的，也是读书长大的。”真不错，也正所谓：“问渠那得清如许，为有源头活水来。”

我与书的作文5

　　书籍是相伴人一生的朋友，它不会背叛，不会离你而去，反之，还会带来无尽的财富。

　　我印象最深的是鲁迅的书。刚开始接触他的文章时，他写的那些晦涩不明的语句，让我很是烦躁，写那么些文章，却令人看不懂，有何用处？渐渐的，在学了他的《风筝》后，迷雾中似乎有了些许的明朗，但也仅此而已。再后来，又学习《从百草园到三味书屋》，又读了《朝花夕拾》，了解了他的生活，总算可以理解大意了，就试着读《呐喊》。

　　《呐喊》的第一篇《故乡》，可以明显地看出“我”对故乡还有过去的人的怀念，怀念“我”与闰土小时的快乐与长大后的拘束，水生和宏儿也像“我们”，情深意重。小说最后写道“其实地上没有路，走的人多了，也便成了路。”这给我不小启示：理想的实现与不实现是无法断定的，或许跟在前人的后面，实现的机会更大。

　　而《药》却又晦涩了。“鲜红的馒头”——馒头为什么红？蘸人血？还治病？而后才揭露是封建迷信作怪。《狂人日记》，更加阴森，难懂，可正是在这黑幕的笼罩下，突出了狂人的正义与反抗，更表现了鲁迅的呐喊——我们要为光明而奋斗。这也与那个时代相契合。

　　最典型的还是《阿Q正传》。鲁迅笔下的阿Q的确可怜，但可怜人必有可恨处，他的“精神胜利法”使他自我陶醉，引诱他一步步走入深渊，但他始终不觉悟。最终被杀害。值得说的是，阿Q的内心仍向往光明，支持革命，只是不懂何为革命。他代表了那时候懵懂无知的农民阶级，是需要人引导的。

　　虽然读了这么多，我却觉得我与《呐喊》之间仍有隔膜。这大概与我的阅读和阅历都有关吧。虽然直到现在，对他的一些作品还是一知半解，但那又怎样呢？我可以慢慢翻，反复看啊。不管刚开始怎样，只要静下心来读，鲁迅是绝对会吸引我们的。

我与书的作文6

　　人们常常说：“书籍是人类进步的阶梯”。而我常常看课外书，有时却“进步得过分了”……

　　“叮铃铃，叮铃铃”，讨厌的上课铃又在高傲地叫着。因为那种声音好像谁在对谁讽剌、讥笑，况且，我还没看完书呢！

　　我有一个特点：就是看课外书时，一定会一口气读完整本书—无论发生了什么。

　　而这时，上课铃又偏偏阴错阳差地响了起来，我这是—哑巴吃黄莲—有苦说不出！

　　这时，我又想起了另一个点子：上课看。我想：你如果是个老实的.人，那还请你别看下一幕了。

　　老师捧着一大叠书，拿着水杯走上了讲台，她首先环顾了一下，确保没有“异常”。然后才说：“同学们好！”“老师好！”我的心怦怦直跳，一下子跳到了嗓子眼，因为我的课桌下面，是我还没读完的课外书！“开始朗读课文！”老师说着。这正是我“下手”的好机会！我暗自庆喜。我把正课放在课外书的前面，这样，老师一来看不见，二来发觉不了。“呵呵，我真厉害！”说罢，我仔细认真的研读起来。

　　我沉浸在书中的情节中，畅游在童话之中。尽管我知道那是编出来的，但它还是依然吸引我的眼球，让我欲罢不能！一瞬间，我陶醉在书，如痴如醉，竟不知道，老师正在抽人背诵课文！

　　很幸运，第一个没抽到，第二个也没抽到我，第三个还是没抽到我……

　　时间一分一秒地流失，还只剩三分钟了！老师说抽最后一个了。很不幸，那就是我啦！老师叫我起来，我却傻乎乎的，继续看。老师气急了，吼了一声，吓得我魂不附体。这时，我的眼光总算落到了老师身上。老师说：“李元熙，快点背第2自然段！”我听了，暗暗高兴：“上天真是待我不薄，我昨天预习得滚瓜烂熟，就这点事，难不倒我！想罢，我就大声、流利地完成了背诵。但课外书却不小心露了出来，老师一眼就看见了，厉声说：“罚抄三遍课文！”啊！这代价来得太快，太猛烈了，都是课外书惹的祸。

　　虽然教训是惨痛，但这种“窃读”的滋味却是美好的，直到现在，我还在一边读课外书，一边写作业呢！

我与书的作文7

　　路途有你，星空灿烂，因为群星生辉；世界美丽，因为阳光灿烂；路途不寂寞，因为有你的相伴。因为热爱，我们心存感激；因为热爱，我们满怀忧虑；因为热爱，我们满足安静的日子；也因为热爱，我们敢于驰骋边疆，忍辱负重，大义凛然；我们可以为你付出一切，愿与你相伴、相知，无怨无悔。静坐，多几分从容，少几分纷扰。

　　一杯香茗，一本泛黄的老书，阳光透过树的缝隙，落在我的肩上，印在书上，心随其境迁，心如止水，多几分智慧，少几分无知，破碎的声音亦是幸福。如听春晨之啼声清脆！与鸟儿共舞，春光如斯，生命在啼声中涌动如斯；如听夏虫之鸣，婉转流畅，与虫鸣为伴，夏夜无眠；如听秋夜之雨淅淅沥沥，温柔地打在瓦片上，声声丝丝，日赏冬雪早梅与雪花共舞同飞，与残梅对视生命，在对视中升华。在书中翱翔，在书中起舞，看到泰戈尔的坦然，天空不留下一丝痕迹，但我已飞过。我明白许多事的成败我们不可预料，也承担不起，我们只需尽力去做，求一份付出后的坦然；也看到巴尔扎克的坚强，不幸是天才的进步阶梯，信徒的洗礼之水，弱者的无底深渊。

　　生命中没有不可逾越的鸿沟，没有不可攀登的高山。生命不可克服的困难，是弱者为自己竖起的盾牌；我看到鲁迅，看到他著文救世的雄心。我们自古以来就有埋头苦干、为民请命、舍身求法的人。即使是为帝王将相作家谱的所谓正史，也往往掩不住他们的光辉。我明白应该做一个“铁肩担道义，妙手著文章”的人。少年强则国家强，历史存在于继承，文明辉煌在于开拓。我们担起一份继往开来的责任，铸就民族的脊梁；我更看到了席慕容的诗《故乡》：“故乡的歌是一支清远的笛，总在有月亮的晚上响起。别离后，乡愁是一棵没有年轮的树，永不老去。”

　　我明白海峡两岸统一的心声，我的未来应该做什么。我在沙滩下留下心情，被海浪带走；我向星空诉说心愿，被风带走；我向大地诉说心事，大地却牢牢记住。在我每一次踏上大地，它都从我的脚下传到我的心中。激扬文字，指点江山，书囊括四海，天高任鸟飞，海阔凭鱼跃，风走字在，雨静字在，风雨雷电，一切尽在字中。阅读几本书，感受风雨雷电，铸精神之魂。

我与书的作文8

　　以前，爸爸总认为我长不大。因为我的生活中充满了动画片、小人书，而那些爸爸认为我该看的文学名著、科普节目，我却从来不屑一顾，它们对于我而言，就是个摆设。但是人生总有很多转折点，而这一次就发生在去年暑假，我与文学名著结了缘。

　　那天，我在看完最爱的《喜羊羊与灰太狼》之后，没有缘由的觉得非常无聊，于是我转向小人书寻找慰藉，但是令人失望的是，它们竟然同时失效。没有办法，我只好转战爸爸的书橱希望能够找到些新奇的事物来打起我的精神。这时爸爸刚买的一本《三重门》吸引了我的注意，我记得爸爸跟我说过“这是一本非常畅销的书，最重要的是作者还是一位初中生”。畅销书真的就是可读的好书吗？我倒要见识见识，带着一种赌气的心理，我开始阅读这本书。没有想到的是我越看越入迷，还真的被作者那种夸张的写法、形象生动的比喻所吸引。自此以后，爸爸书橱里的《雾都孤儿》《围城》等相继成为我的囊中之物。那几天，我沉浸在书的海洋里，觉得趣味无穷。

　　过了两个星期，爸爸书橱里的书全部被我征服了，没办法只好拉着爸爸去了一趟书店。到了书店，我直接跑到文学书所在处，选书了很长时间后，突然发现爸爸不见了。原来爸爸看完杂志去小儿书那里找我。这也难怪，如果以前的我，那里就是我的圣地了。不得不提的是，爸爸找到我的时候很吃惊，这也难怪，因为我手中捧的全是过去爸爸希望我看而我推托的书。“你怎么看这些书了？”爸爸问。“哎呀，老爸，你女儿也是会变的嘛”，我有点害羞的说。那是我第一次出来买书而不用跟爸爸据理力争。

　　在回家的路上，我自豪地告诉爸爸，这些书不再枯燥无味，现在它们是我人生中伴我成长的精神食粮。透过这些书，我看到了一个又一个精彩的画面，认识了一个又一个独特的朋友，最重要的是领悟了无数深刻的道理。今后，我依然会喜欢更多更好的书。爸爸笑着对我说“你长大了”，那一刻我自己也觉得自己长大了。而这是文学著作带给我的影响，也是我与书的故事，书与我的结缘。

我与书的作文9

　　毛主席说过：“饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。”书是我们人类的朋友，我很爱看书，也特别爱看各种名著。

　　记得暑假的一天，妈妈让我在家里睡午觉。临出门时，妈妈微笑着对我说：“新坨，妈妈要出去买些东西，外面太热了，中午你就在家里好好睡一觉吧。你睡醒了，妈妈就回来了。”我说：“好啊，你出去买你的东西吧，我会在家里美美地睡一觉的。”我心里想：睡午觉有什么味，我最不喜欢睡午觉了，真无聊。其实我想看书。“那你一定要睡觉啊，夏季白天时间长，中午睡个午觉，下午才有精神。如果我发现你没睡，小心你的屁股啊。”妈妈临出门还再三叮嘱我。

　　当妈妈出门后，我飞似地跑到书房里，坐在椅子上，拿起一本《三国演义》就看了起来。一页、两页……我像一批饿狼，贪婪地读着。各种人物的命运使我牵肠挂肚，如饥似渴的我看得如痴如醉，引得我浮想联翩。正当我看得津津有味时，听见了开门声。我踮着脚溜进房间，赶紧睡下，假装打呼噜。妈妈轻声打开我的房门，看我鼾声如雷，就说：“哎呀，看来还睡得蛮香的嘛！今天的午睡还不错，没要人操心。”我心里在嘀咕：妈妈，你什么时候才能出去啊？我看《三国演义》都到了精彩部分了，你就不能出去吗？可妈妈就是不走，我只好假装醒了，坐起来在床上伸懒腰。妈妈见我醒来了，就忙她的去了。我就连忙把那些精彩部分继续看完，《三国演义》太好看了。

　　还有一次上科学课，蒋老师让我们自己阅读科学书十分钟。见蒋老师在黑板上写字，我就假装把书竖起来，然后偷偷地把《西游记》放在抽屉里看了起来。《西游记》太好看了，那孙悟空三打白骨精太厉害了！我正看得津津有味，蒋老师走了过来，我就把《西游记》收了起来，假装看科学书。我心中窃喜：还好没被蒋老师发现，发现就不得了了。蒋老师看我们看科学书很认真，还特别给我们组加了一分呢。后来一想：下次再也不能这样上课看课外书了，多影响学习啊，蒋老师那么辛苦的为我们备课，而我却上课看课外书，多么不应该啊！我以后再也不会上课看课外书了，如果要看，下了课再看。

　　莎士比亚说过：“书是全世界的营养品。”这就是我与书的故事，我们一定要多看书，增长更多知识！

我与书的作文10

　　开启书的扉页，便闻见缕缕墨香扑鼻而来，好似一幅飘扬着花絮、百鸟啼鸣的画卷，我们在其中采集知识的花蕾、生命的花卉。

　　不识字的时候，总是喜欢听妈妈讲故事，喜欢看着她微笑着讲述有趣的童话，看着母亲手拿彩色漂亮的童话书，我总会无比开心。

　　然而，在我学会认字的那一刻起。书就成为了我最好的朋友，我每次捧着书都会读得如醉如痴，那些方方正正的字体在我眼中荡起了美丽的涟漪，像是天使的羽翼轻轻地抖动，白色的羽毛飞扬在深蓝色的夜空，带来无限的幻想和遐思，那么奇妙，那么美丽。从那时起我就天真地认为：书是世界上最美好的东西，当然现在也是。

　　皎洁的月光洒在大地上，夏天的夜晚更显得美丽而迷人，夜已很深，我从被窝里逃出，拿出最近一直着迷的一本书《童年》，看见妈妈的房间已经熄灯了，我急忙打开书，一页、二页……我仿佛就是书中的主人公，我完全被书中的故事吸引了，我如醉如痴地读着，忘记了自己是谁。我快乐，也很惧怕——这就是窃读的滋味。

　　回想起《童年》的故事情节，真让我感慨万千，高尔基那悲惨的童年让我感到十分难过，可他那在逆境中不屈不挠的拼搏精神又给我无限的启迪与感想。

　　读着读着，我渐渐入睡。第二天起来发现我手中还捧着书，我不禁笑了起来。

　　我与书——这种复杂而又简单的关系，真是剪不断，理还乱，我们之间既没有主仆关系也没有利益关系。我们是朋友，是伙伴，是这个世界上最亲密最真诚的朋友。

　　书让我快乐，使我开心，增长了我的知识，开阔了我的视野，每当我遭遇挫折时、每当我身心疲惫时，都是您这个最好的朋友——“书”给我无穷的力量，给我无比的信心，也只有您才能带给我许多无言的关怀与激励。

　　读书，是在人生的道路上采撷生活的音符，酝酿出一首岁月之歌，唱出春花秋月，落英缤纷，她让我陶醉，让我上进。

　　我爱书，我更爱读书。

我与书的作文11

　　书，是人类智慧的结晶，是人类文明的起点。在我记忆的心扉中，我与《读者》的故事也一点一点的照亮我的整个心。《读者》是一个让所有兰州人都感到自豪的杂志，被广大读书者亲切的称为“读者的心灵鸡汤”。

　　在我满月时，袓上流传下来的一种方法——抓周，先在桌子上放下钢笔、钱、水果、读者等东西。比如，一个小孩如果抓到了钢笔、以后就是作家；如果抓到了钱，以后就是老板；如果……我当时立刻毫不犹豫的抓到了那本丰厚深邃，百读不厌的好书《读者》，此时此刻，永远注定了我与书一生的缘份。

　　在我上幼儿园时，已经开始读无图画书本，简化形四大名著，一年级作文选等……当时我已经可以把三国的很多人物背得滚瓜烂熟，并如饥似渴，如醉如痴的阅读书本。

　　我上小学时，已经读了格林童话，希腊童话，寓言故事，睡前等等故事，如杨红樱的《笑猫日记》，高尔基的《童年》，《伊索寓言》近三百本书籍。因为爱看书，每天和妈妈会进行“阅读战”，睡觉前拖延时间看书，吃饭看书，就连出门穿鞋我都不放过，边穿边低头看。

　　秋季，在这个美丽的季节中，枫叶红了，瓜果熟了。我的写作水平也在不知不觉中慢慢提高，为什么我的写作水平提高了？因为我经常阅读好书，当我抱起一本厚厚的“世界五千年”时，总会看得牵肠挂肚、浮想联翩，津津有味……只见桌子上的饭菜妈妈已经热了好几次。虽然当时我这个“吃货”已饥肠辘辘，食不里腹，但对手里的书还是手不释卷，所以，我爱书，甚至爱书爱到痴迷的程度。

　　杜甫曾说：“读书破万卷，下笔如有神”。不错，只有多多看书、读书，写作水平才能更上一层楼。所以我个人认为写作的秘决不在于勤奋练习，而在于勤奋读书。

　　这就是一个遇见最美《读者》男孩与书的故事！我真切的希望，我与书的缘份能够永远解不开！永远不知不觉迷醉其中，流连忘返。

我与书的作文12

　　书可以丰富人们的知识，陶冶人们的情操，启迪人们的智慧，教人们怎样做人。从一年级那个矮矮的小个子变成了三年级这个大个子，认识的字也多了，阅读面也广了。于是，我便与书结下了不解之缘。

　　当我打开作文书时，文中那精彩的片段把我所吸引；当我翻开童话书的第一页时，我因童话作家那天资聪敏的头脑而深深敬佩；当我打开教科书的每一页时，我便被文中的知识陶醉了，书，带我走进知识的大门，文化的大门，令人心情无比舒畅。

　　再说，我与书之间还有一段故事哩！

　　那时，妈妈为了让我更爱读书，便买了一本《安徒生童话》给我。当我翻开每一个故事都会感动：看到《丑小鸭》时，我为它而感到深深地快乐；当我翻到《海的女儿》，我为她感到深深地惋惜……

　　于是，我爱上了读书，爱上了写作……

　　还有一次，妈妈见书对我的帮助那么大，便又买了一些书籍和我国的“四大名著”送给我做为生日礼物，还语重心长地对我说：“易辰，这些书的意思虽然深奥了一些，但是只要你深入去了解，细心去揣摩，妈妈相信你一定能行！”

　　我自信地点了点头，便投入了千万般的书的世界中。当然，我也听取了妈妈的建议，一边读一边想这本书想告诉我们什么，并去了解这个故事是在什么情况下写的，这样就会大大提高我阅读的效率。

　　日复一日，终于，我把妈妈买回来的书全部“啃”光了。甚至连我这个年龄都不适合的书也被我一一攻读，周围的邻居都一边瞪大了双眼看着我一边夸“神童”，“神童”！

　　当然，书对我的帮助还不止这些，它让我从一年级到三年级都有一个稳固的位置——语文学习委员！怎么样？佩服吧？这些都是书这个美丽无比的天使给我的帮助。而且，现在，我的作文不仅被老师在全班当范文读，还荣获海峡“冰心杯”二等奖，这个暑假还可以到福州参加夏令营，听专家为我们讲课呢！

　　然而，我并没有骄傲，而是让妈妈给我买更多的书籍，好让我增加阅读量，连老师都夸我懂事呢！现在，我书柜加上书桌的书一共有一百多本！令人无法想象！

　　同学们，热爱书吧！

我与书的作文13

　　书，是一件好东西，它像全世界的营养品。读一本好书，会让你变得聪明起来；读一本好书，仿佛你在和一些高尚的人谈话、交朋友。书中蕴藏着许多神奇的东西，只要你仔细观察、认真思考，才能发现其中的秘密。

　　记得在我小时候，家里特别的穷，没买得起书，妈妈经常抱着我在摇篮里编故事给我听。从那时候起，我对书有了极大的兴趣，特别是故事书。

　　自从我家有了一点小钱之后，我就天天嚷嚷着妈妈给我买书，妈妈拿我没办法，就给我买了。这样，我就拥有了属于我自己的第一本书——《格林童话》，这不就是我梦寐以求的书吗，我做梦都想拥有它。所以，我决定在周末把这本书好好的品味下来。

　　周末，我快速完成作业准备看书时，妈妈走过来对我讲：”孩子，待会妈妈要出去办点事，妈妈晒了衣服在外面，待会在下雨前一定要记得收衣服啊！“我应付性的”哦“了一声，就走进书的世界里去了。在书的世界中，仿佛我是卖火柴小女孩的外婆，特别想找出那位狠毒的父亲来训斥一顿；在龟兔赛跑中，作为旁观者，我发出感叹：兔子太自大了，这样果然没有好下场，原来”虚心使人进步，骄傲使人落后“说的就是这个故事啊；在皇帝的新装里，我惊叹：为什么皇帝也能那样愚笨呢；在森林里的小木屋中，我想：作者的想象太伟大了，把整个故事编得那样扑朔迷离……我想着想着，哗哗哗——这不是下雨声吗？我应该听错了。过了一会儿，下雨声越来越大，我想：诶呀，真的下雨了，去收衣服！算了，一不做二不休，反正衣服已经湿了那就让它再湿一些吧。现在，我的书最重要，我不能管其他的了。但是，妈妈回来就把我臭骂了一顿，可我并不想哭，因为每当这个时候，我总会想起国文老师说的话：”你们是吃饭长大的，也是读书长大的！“

　　是呀，人的生命是有限的，但知识是无限的。一本你喜爱的书就是一位朋友，一个家，它像永远不翻的小船一样，带你去远方，创造美妙的精彩世界。

我与书的作文14

　　在我的成长过程中，书是我精神的食粮，我经常吮吸着知识的甘露，并将其消化成我前进道路上的精神驱动力。

　　在我8岁的时候，妈妈和我一起去书店买了一本《做最好的自己》，不到一分钟的时间，我就彻底被这本书给迷住了，走路在看，吃东西也在看，时时刻刻都在看，我和妈妈到家后已经9点钟了。可我的书还没有看完，妈妈又催促赶快睡觉了，怎么行呢？突然，我灵光一闪，把书藏在被子里看不就得了吗？心动不如行动，说动就动，我先把书藏在枕头底下，然后躺在床上假装睡着了，过了一会儿，妈妈进来看了看，确信我睡着了，就把床和灯一并关上。妈妈走后，我立刻坐起来，然后蹑手蹑脚地下了床，拉开抽屉，拿出手电筒，跳上床，把头蒙在被子里，借手电筒的灯光，津津有味的读了起来。正当我在书海里遨游甚欢的时候，听到妈妈的脚步声越来越近，糟了，肯定是我刚才跳上床的声音吵到妈妈了，怎么办？怎么办？突然，门被打开了，我心想：唉，现在是避无可避了。于是，我把手电筒、书一股脑地塞进我的枕头下，然后趁着妈妈没有开灯一点一点地把头移到了枕头上装睡，可姜还是老的辣，妈妈看出了端倪。结果，还能怎样，被数落了一个小时呗。

　　还记得有一次，妈妈让我去买咖啡，恰好就经过了新知图书城。我心想：哎呀，反正妈妈现在还不喝咖啡呢嘛，不如进去看会儿书再说。说干就干，我找到了一本《人与人的故事》，那里面讲述了好人的善良勇敢，坏人的贪婪邪恶……不知不觉就到了8点半，我早已把咖啡的事忘得一干二净，妈妈急匆匆地进来新知图书城找我，最后在一个角落发现了沉醉在书的海洋里的我，我也发现了妈妈。这时妈妈轻轻地拍着我的肩膀说：“我的宝贝长大了，懂得看书了！”

　　读书之乐何处寻，数点梅花天地心。书是我生活中的一大乐趣，我坚信，只有让我们的灵魂融入书的海洋，让书的内容融入我们的生命，才能有一个更为广阔的心灵空间。

我与书的作文15

　　高尔基曾说过：“书籍是人类进步的阶梯。”以前，我对这句名言百思不得其解，书和阶梯有什么关系？它有什么特别之处？可是现在，我对这句名言深有体会，它已深深印在我的心里。

　　我或许没有一些同学那么早就开始自己独自阅读，甚至上了三年级还是很慢很慢地读，一句话至少要读五六遍才能初步理解。可是我却酷爱听妈妈讲故事，虽然有时也听不太明白，但是我的心灵仿佛与书籍相通似的，总可以细细感受到每个人物的情感，每次都听得津津有味，那时的我还以为自己有魔法呢！

　　两岁时，我家旁边有一所小学，我时常摇头晃脑地站在围栏边听他们朗朗的读书声，这种声音抑扬顿挫而又不失少年志气，它们灌输到了我的全身，使我懵懂又兴奋。

　　“这个字念‘人’，那个字念‘天’……”每次看到文字，妈妈总是不失时机的教我念。还告诉我，这个东西叫什么名字，那个东西叫什么名字。这下我可犯糊涂了，“名字”是什么意思？妈妈告诉我，名字就是人或事物的称谓。从此，我又多了一本属于我的书——《新华字典》。所以，从我二岁起我便会认自己的名字了：李妍槿。

　　三岁时，妈妈带我来到了一个无比“繁华”的地方——图书馆。这里，聚集着一群爱学习的人，他们或是在写作业，或是在查阅资料，每个人都安安静静，显现着自己的教养与素质。但我第一眼看到的不是人，而是一本本五颜六色的书籍，它们整整齐齐地摆放在书架上。我开心地手舞足蹈，踉踉跄跄地跑过去，这一刻加深了我与书之间的友谊。

　　我在父母的呵护下渐渐长大，在书籍的陪伴下渐渐懂事，原先空空如也的书架如今都“超载”了。在《爱的教育》中，我见到了人间温暖的真情；在《小兵张嘎》中，我看到了中国少年的英勇与智慧；在《红楼梦》中，我读到了封建末年的人间百态和当时社会的黑暗腐败……这些好书时刻提醒着我，轻柔地安抚着我小小的心灵，浇灌着我的大脑，让我的生活乐趣无比。

　　书是钥匙，能开启智慧之门；书是阶梯，能让人不断进步；书是朋友，能陪伴我们的一生。