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导语:5月13日,一场探讨“人工智能与未来教育”的高峰论坛在华东师范大学举行。十余名专家作了主题演讲,探讨人工智能将如何影响教育、改变教育等问题。下面是yuwenmi小编为大家整理的相关论据素材,欢迎阅读与借鉴,谢谢!
适用话题:教育、人工智能时代、改变教育、情感、创新教育
2015年6月3日,一台“机器人”在九江学院一间教室里为学生讲课。
5月13日,一场探讨“人工智能与未来教育”的高峰论坛在华东师范大学举行。十余名专家作了主题演讲,探讨人工智能将如何影响教育、改变教育等问题。
多名学者认为,目前看来,因为情感能力、认知能力等方面的局限,人工智能尚无法取代教师,但凭借数据处理等方面的优势,人工智能在教育领域大有可为。
也有专家指出,人工智能神经元呈指数型成长,未来完全可以承担创造性工作,甚至获得情感能力。
多位学者在当天的发言中认为,至少在短期内,人工智能仍无法取代教师。
中国科学院院士、华东师范大学信息科学技术学院院长褚君浩相信,机器人教师可以汇聚好老师经验,在未来完全可以承担具体的教师工作。
但他也指出,现阶段机器人耗能大,且无法融入情感等,无法替代教师的`很多工作。“人有精神来驱动,有哲学来指导他,所以能够做出很好的成绩。”
华东师范大学计算机科学与软件工程学院副院长蒲戈光认为,当下人工智能革命的本质,是机器对知识的处理取得巨大进步。“但是人类的优势,就在于破坏知识和创造知识。”
沪江网创始人伏彩瑞也对人工智能完全取代教师持有怀疑态度。“我还是琢磨着,一直到最后它也不如人聪明。”他说。
伏彩瑞提出,未来十年会是人工智能和人的智能并举的时代,机器人能承担很多重复性的枯燥工作,而教师的工作重点,会是机器做不到的事,包括培养孩子的综合素质、情商等。
不过,也有多名技术领域的专家指出,人工智能发展迅猛,未来完全可能胜任创造性工作,甚至具备情感能力。
机器学习与量化金融专家邹昊表示,人工智能神经元的数量增长是指数式的,认知技术、情感技术都是发展重点。未来,机器人在和学生的沟通当中,完全有可能习得如何了解他们的情感和需求。
他表示,未来几十年,人工智能完全可能胜任创造性工作。
科大讯飞副总裁吴晓如在发言中指出,短期内,人工智能完全替代教师并不可能。当前环境下,应该更多地考虑,师生怎么在人工智能背景下更好地教、更好地学。
他举例,现阶段大班制教学中,教师往往只能掌握前几名和后几名学生的情况,对大部分学生学业情况其实并不了解。
“这就需要老师有更多双眼睛和耳朵关注更多的学生。” 他认为,这就是人工智能可以作为的地方,“我们要让学校里面越来越多地添置一些基础数据采集设备。”
他认为,随着数据越来越多,学校的智慧系统会越来越强大。不仅可以提高课堂效率,甚至可以指导教和学的过程。
值得一提的是,发言中多名学者都提到,人工智能的发展将重新界定教育内容。未来,研究性学习、创造性思维培育等将是教育的重心所在。
中国教育三十人论坛成员、南京师范大学教育科学学院教授项贤明认为,未来“知识中心主义”慢慢会淡出教育舞台,“全人教育”会占据核心,“记忆的教育将走向创新的教育”。
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