初一作文

　　在日复一日的学习、工作或生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那么你有了解过作文吗？下面是小编为大家收集的初一作文10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

初一作文 篇1

　　老师，你是我的恩师，也是我的知心朋友。为什么这样说呢？因为，你不仅在课堂上耐心、细心的为我们分析题意，而且，下课也和我们在愉快的聊天。

　　老师，你像辛勤的园丁培育了我们这群幼小的“小苗”。你让我们在知识的世界里遨游，在文字与数字的梦境探险，在各种思维中考虑、、、、、、如果知识就像一朵花，你采集的花不知有多少了；如果知识就像一棵树，那么属于你的树已经能汇集成一片森林了；如果知识就像一株草，那么你的知识已成一片草原了。

　　老师，你知识渊博，才思敏捷。你在我们的本子上写下的个个红叉、条条批语，如今，已经数不清。你对我们说的每一句话，每一项作业，我们都铭记在心。

　　老师，我们对你有数不清的爱和道不完的话要对你讲，可是，我们始终不知怎样开口。如果真要谈谈对你的感情的话，那已经汇成一片河流。对你说的话已经堆积成小山。

　　老师，你虽然严厉，但也暗中藏着柔弱。那芬芳的花朵似乎是为了你而开放，那湛蓝色的天空似乎是你让它变蓝，那翠绿的小草似乎是为了你而生长。你，让花儿开放，让天空变蓝，让大地更绿！

　　老师，你是灯，在我们仿徨的时候为我们照亮人生，驱走黑暗；你是指南针，在我们迷惘的时候，为我们指引通往美好未来的正确方向；你是蜡烛，燃烧了自己，却照亮了我们。

　　老师，我们总是爱和你聊天，没事时跟你多说几句话，感觉心里的郁闷全没了，疲劳的时候也突然清醒过来。你像一个万能宝箱，即能和我们聊天，又能为我们讲解知识。

　　老师，我们最爱看你写字、写文、朗读。你写的字也是像你人那样清秀漂亮。你写的文章也是优美至极，词语用的很恰当。我们更喜欢的是你朗读文章，抑扬顿挫，声情并茂，绘声绘色！

　　老师，你知道吗？我们喜欢看你笑，尤其是我们答对一道难题的时候。有时，我们班上某个同学做什么事进步了，你也会笑。那次，我们班上在团体项目上获了奖，你，会心的笑了起来。

　　老师，你已经陪我们度过了快到五年的时光了。一年级进校时，我们还是只会舔棒棒糖的小屁孩，现在，我们已经是高年级的学生了。随着岁月的增长，我们的知识变多了，看的书也多了，兴趣也广泛了。当然，这也与你脱不了关系。我们，没有发觉，你的面孔，已经爬上了眼角纹。

　　老师，你那以前精致的面孔，似乎有些衰老了。你原本明朗的笑容也渐渐减少。曾经的欢声笑语，现在也只有极少数才有，欢笑，只留下了风雨中的狼藉——因为，到了高年级。

　　老师，你能像以前那样，每天教室里充满欢笑和和谐，你也为我们带来欢乐和知识吗？

初一作文 篇2

　　我叫洪韵，平时梳着两条小辫子。你看我瘦瘦高高的，要是有拔河比赛我可使不出多大力气。我有一双水汪汪的大眼睛，小巧的鼻子和一张不大的嘴巴。

　　我呀，喜欢看书，折纸还有跳绳。我用白纸折出的小兔子，画上各种图案，活灵活现。我还爱跳绳，你看我跳的多好，一下，两下……和小朋友们一起跳，跳的多整齐。我最喜欢的还是看书，我的书桌上，书架上，床上，床下到处都能找到我喜欢的书，随手就能找到我要看的书，每次拿起书，饭也忘了吃，作业也忘了做，还要妈妈喊我好几次，才依依不舍的放下，每晚睡觉前拿本书是必须的，每天都要看到我甜甜的入睡为止。

　　我的性格内向，还有点倔强的小脾气。不过，我对人真诚，有礼貌。爱帮助别人，也不和朋友斤斤计较。所以有很多朋友，告诉你们哦，我的朋友不光是和我一样大的同学们，还有初中的大哥哥和大姐姐哪，他们都爱和我玩，我们是真正的好朋友。

　　看了我的自画像，你想和我做朋友嘛？

初一作文 篇3

　　谢谢你，盛装莅临我的成长，使我受益终身。

　　题记

　　还记得那是四年级的时候，初次和您相遇。当我走进教室，看见同学们好奇地打量着我，心中未免有些局促不安，慌张地坐了下来，若无其事地翻看着老师给的资料，期待着上课。

　　一下子，门被拉开了，你走了进来。你身穿一袭长裙，一头乌黑的头发松松地束起，戴着眼镜，像一位诗画中典雅的小姐，身上散发着文学的气息，气质优雅。

　　上课了，你让大家诵读古诗文，我生怕出丑，小声地读着，你笑着看着大家，十分享受的样子，我一下子有了信心。

　　课上你在传授我们知识的同时不失幽默，课堂气氛轻松，不一会儿就是一阵欢笑，两个小时一转眼就过去了，不得不说这可能是我听过最认真的一堂课，真的。而且的确学会了许多文学知识，台上十分钟，台下十年功，你用你的经验，魅力与智慧征服了我。

　　时间如白驹过隙，转眼一年过去了。渐渐地我对语文产生兴趣，语文成绩也慢慢提升了。期末结束时颁奖，我得到一本你送的作文集，第一篇便是我的，我仍记得上面的评语，看到上面你对我进步的表扬，我不禁回想这一年时光，正是你的谆谆教诲，令我在不知不觉中进步，成长。想到这，我热泪盈眶。

　　转眼之间，六年级到了，在一些同学为语文发愁时我已不用担忧，这三年打下的基础足以帮助我冲过小升初，可是数学成绩不佳，不能考上好学校。可我不气恼，我要努力，我的目标是北京师范大学，因为我想和你一样，成为一位优秀的语文老师，你也是我梦想的动力。

　　六年级的最后一节课结束时，你送给了我一只钢笔，蓝色的笔盖，白色的笔身，像你一样素雅美丽。我很珍惜这只笔，不论是写作文还是做练习，不论是记笔记还是做小测我都用这只笔，就算是考试用的0。5的黑色中性笔我都要把它带上，它代表着你对我的希望，代表着你和我的点滴，代表着我的进步它像一个护身符，保佑着我通过一次又一次的考试。

　　谢谢你，李老师！是你让我明白语文的乐趣，让我的成绩得以提升。

　　十年树木，百年树人。插柳之恩，我终身难忘！

初一作文 篇4

　　我刚出生时，一名助产士用她温柔的手，握住我的小脚丫，在我的《成长手册》上轻轻一按，一个小巧如梅花瓣的蓝色脚印跃然纸上，那是我成长的第一个脚印，带着响亮的啼哭。

　　后来，我渐渐长大，学会了走路，学会了跑，跳，所到之处都留下了我的脚印。

　　记得刚上小学时，有一天，我吃过早餐，妈妈像往常一样拉着我的手，把我送到校门口，我也和往常一样爽朗地对妈妈说：“我去学校啦！再见！”按照惯例，妈妈总会笑眯眯回道：“好，要好好听讲，多喝水。”然后一直站在门边，看着我蹦蹦跳跳跑进教室。可是那天，妈妈拉着我的手，蹲下身，在我耳边说：“印印，你现在长大了，是小小男子汉了，有些事可以自己去完成。”我有些不解，疑惑地看着妈妈，妈妈的表情有些反常，似乎欲言又止。可我没有多想，转身一路小跑，直奔教室而去。到了楼梯的转角处，我朝校门口望了望，以前妈妈总在此时朝我挥挥手，给我一个极灿烂的笑脸。可是那天没有。我只好失望地朝楼上走去。

　　下午放学了，外面突然下起了雷阵雨。不过没事，妈妈会来接我，会给我送伞的。我想。“叮咚，叮咚”下课铃响，我迫不及待向教室外冲去，我想急切地扑进妈妈的怀抱，想她拉着我的手一起回家。可我左看看右看看，就是没看到妈妈的身影。也许妈妈有急事吧！我再等等！我一边看着操场上雾蒙蒙的雨帘，一边自言自语。

　　渐渐地，同学们被一顶又一顶的小花伞接走，只剩我一个人站在走廊孤单地数着雨花。妈妈什么时候来呀！我心里一遍又一遍地问自己。

　　突然，我想起早上妈妈说的话：有些事需要你自己去做。看来妈妈今天是不会来接我了，不管下不下雨，今天放学我得独自一人回家。我惴惴不安，心里生出几分恼怒，又有几分恐惧。我戴上衣服后的帽子，抱紧书包，奋力向雨中冲去。一路上，我被雨水淋得睁不开眼，每一个滑倒的地方，每一处脚印，都含满了我的`泪水。

　　回到家里，妈妈正在窗口张望，她的脸上写满焦虑，桌上热腾腾的饭菜早已凉透。妈妈给我换上干净的衣服，把我搂在怀里，说：“妈妈本不想这么做，只是想让你长大。”我憋了一肚子的委屈，顿时放声大哭。妈妈说：“你看，你今天做得很好呀！窗外雨的印迹，就是你成长的脚印啊！”

　　现在，随着年龄的增长，我逐渐明白了妈妈的良苦用心，独立的过程是撕裂的，是疼痛的，是饱含泪水的，从我出生的第一个蓝色脚印开始，我的人生必须由我一步一步，扎扎实实去行走，直到攀上我生命的最高峰。

初一作文 篇5

　　时光似夜空中划过的流星，瞬间即逝。11岁——多了一份成熟，少了一份稚气。拾起脑海里记忆的碎片，你会发现，小时候的天空竟是那样的透明与纯澈……

　　小的时候，以为生活就是每天的上学放学，有些枯燥，但它却给予了我等待放假时的那种希望；小的时候以为人生就是做错了事挨打然后被挨打，拿着玩具的手还不忘擦去眼角的泪；小的时候，以为自己说自己的话，自己做自己的事，尽管自己一无所有。

　　7岁的天空下，我曾拥有过太多太多的梦，伴随着点点滴滴的幻想，和成一朵美丽的棉花云。曾经，我会为考得不理想而失意，为遭受批评而沮丧……但在风雨过后，那片天空依然会呈现出美丽的彩虹。

　　记得最深，妈妈对我说过：做人，你要出诚实；记得最深，爸爸对我说过：做人，你要有责任感。于是我的心，从那被深深地印上了教诲的烙印。在我还不曾明白选择的意义，前面的路，已是一条条。我试着用自己幼稚的心灵去明白：失败，其实并不可怕，只是因为我想做到的事，从未成功过。当我还没有长大，我认为那就是幸福。每天生活在一个充满快乐的班级里，每天生活在一个充满关爱的家庭里，每天生活在一个充满希望的社会里，我从来不缺少幸福。

　　我无法拒绝时间的流逝，可是谁知道时间的流逝呢？我还在继续走着永远看不到的人生道路，可是谁知道道路又有没有终点呢？只是当时的时间，已流逝了，当时的道路，已消失了。

　　可是谁给我冲动的勇气。使我在生命的边缘挣扎呢？

　　希望能有一次重来的机会，希望能永远守住眼前的那片蓝天。

初一作文 篇6

　　记得那一次，我跟妈妈一起到商场去逛街。商场里人山人海，稍微不小心就会踩到别人的脚。只见茫茫的人海之中，有一个穿着制服的保洁阿姨在卖力的拖地，还得时时小心不能拖到人们的脚。这得多艰难啊，连我们走路的都会不小心踩到别人的脚，更不用说拖地了。

　　正当我担心这保洁阿姨时，突然，有人发出了一声惊天动地的“狮子吼”：“啊！”所有人都被吓得停下了脚步，惊恐的望着她。原来是保洁阿姨不小心拖到了她的鞋子。只见那个女士怒气冲冲的对保洁阿姨说：“你这老了不死的，你长不长眼啊！我这鞋子好值钱的！”只见保洁阿姨低着头，像只受惊的人小羊羔一样听着女士的数落，一言不发，满脸歉意。女士见了还是不依不饶，继续破口大骂：“你个精神病听到了没，你得赔钱懂不！”保洁阿姨听了泪流满面，硬咽地说：“对不起，对不起，可是我真的没多少钱了！”说完哆嗦着从口袋里掏出一把皱巴巴的小票，面值最大的不过二十元，最小的只有一角！看到这幕竟没有一个人站出来，为保洁阿姨解难，而是若无其事地走过去。

　　就在这时，一个叔叔终于忍无可忍地站出来对那个女士说：“保洁阿姨也不是故意的，你何必这么咄咄逼人，这样吧，你这鞋多少钱，我赔你！”女士趾高气昂地说：”名牌！九成新呢！买回来时100元呢。那个叔叔毫不犹豫的掏出一百元，丢给女士，拉着保洁阿姨走了。

　　这个叔叔刺猬头，小眯眼，高鼻梁，粗看其貌不扬，但他在我心中却是最美的人！

初一作文 篇7

　　我的家乡，是一个无雪之城——山城。也许是几十年都没下雪的缘故吧！人人都盼望下雪。终于，工夫不负有心人，20xx年冬季，我们终于把雪盼来了。 窗外的风，呼呼的刮着。雨，哦！是雪。雪，这就是我们年年盼的雪吗？它，它分明是雨呀！不，仔细的看，它就是我们年年盼望的雪。雪，你就是那盼望的雪吗？你就是那纯洁的雪吗？我简直不敢相信自己的眼睛。 雪，你终于回来了，是吗？你没有抛弃我们山城人民，是吗？快看哪，快看哪……山城人民盼望的雪回来了，它回来了，回来了……

　　这虽然不是鹅毛大雪，但它胜似鹅毛大雪；它虽然没有擦净大地，却擦亮了我们的心；雪虽然不能冻住一切，却将我们的思维凝聚在这一刻，这一刻，这开心的一刻，幸福的一刻，理想的一刻……

　　当人们知道下雪的讯息后，都跑到屋外，开心的玩着雪。平时家教严格的孩子，也在堆雪人打雪仗……风仍呼呼的刮着，雪也在继续，也许你早已裹一裹外衣，可正在玩雪的我们，哪里会有寒冷，有的只是浓浓的温暖和沸腾的热血。

　　望着那丝丝缕缕的白，就好像披上世上最轻柔的纱巾；嗅着那沁人心脾的香，就犹如品到人间最美味的香茶；触着那激人上进的冰，就感到心中的沸血已被它感化。

　　雪，你真有如此的魅力吗？让全山城的人都倾倒在你的石榴裙下。不，你是用你的纯真，你的善良，你的爱感化了山城人民，是吗？让小小的山城的命运从此改写。

　　雪，心中的天使，你终于回来了。

初一作文 篇8

　　书，是人类进步的阶梯。书，是开启知识大门的钥匙。我喜欢看书，因为我觉得看书是一种享受。

　　在午后，在窗前，喝一口茶，看一会儿书，是多么惬意的享受呀！我喜欢翻开书卷的墨香味，还有那美丽的方块字。每一个字就像一个活泼可爱的小精灵，它们在书卷中嬉戏，组成各种不同的话语，让我有时欢喜，有时忧；有时快乐，有时愁。我每天都要来照料它们，希望它们能带给我更多惊喜。如果有一天小精灵们远走他乡了，我呢？我会伤心，会难过，因为我离不开它们，更离不开由它们组成的一篇篇文章。我会去寻找它们，无论天涯海角，无论路途有多么遥远，我都要找到它们。我离不开它们，有他们我的生活就会有情趣，就不会枯燥无味。

　　我喜欢看的书很多：文学，童话，科普，科幻……我都喜欢。我最爱看朱自清的散文，《荷塘月色》、《春》、《匆匆》……他用优美的笔调打动了我。看他的散文有真实感，有梦幻美，不像是在看书，倒像是一个老人在诉说，我静静的聆听，深深的陶醉……

　　我喜欢看书，其中最直接的理由是它在学习中帮了我很大的忙：认识新的字词，需要字典爷爷帮忙；倾诉心事、完成写作，需要文学阿姨指导；遇到难题，攻克关卡，需要科普大叔的引航。因为有书，我的成绩总是遥遥领先；因为有书，我总是信心满满。

　　我天生喜欢吃水果，便喜欢把书和水果联系在一起。书是苹果，要把果肉充分吸收；书是西瓜，要把瓜子去掉才美味；书是菠萝，要经过盐水浸泡才可口。书要经过仔细研究之后才易懂。

　　有书真好！书啊，请不要离我远去，永远陪伴在我的身边，和我做朋友。有书真好，真的很好！

初一作文 篇9

　　今天，我回到家里没有立马去看最喜欢的电视节目，而是坐到电脑桌前静静地敲击键盘。

　　我被她的坚强所折服，我要为她祈祷。

　　她是我的一个同学。她很平常，也很简单，跟小女生一样爱打扮，个性张扬大大咧咧。

　　今天下午，阵阵“嘀咕”的声音响彻着学校，她被抬进了车里，她出事了。

　　事情是这样的。

　　今天下午的体育课我们老师没来，别班老师让我们踢球，我们女生在那里自娱自乐。过了一会，一个同学向我走来说：“班长，出事了，快去叫老师！‘

　　“怎么了？”我不紧不慢的说。

　　“xx被足球架给砸中手了，你快去告老师啊！”那位同学说完便走了。

　　我拉着我的好友朝前方冲去。

　　只见她的好朋友拖着她的手，她坐在那里，很多人都围在那里，我意识到这是真的出事了。立马朝老师办公室跑去。

　　刚走进去，只见班主任不在，副班长已经在跟语文老师说明情况，语文老师给班主任打电话，让语文老师先过去看看。

　　副班长走了出来，我也跟着走了出来，语文老师也走出来，我离开办公室就朝着人群的方向飞奔！

　　老师询问了情况后，她的爸爸也来了，她的爸爸查看了后，拨打了120，一回她就被带走了。她的朋友也跟着她走了。

　　我们上第三课的时候，她的朋友回来了。心急的同学连忙问：“她怎么样了？”

　　“她手肘子那一块骨头碎了！”她的朋友说。

　　这消息立即传开了，教室里都在讨论着。

　　……

　　第四课结束了，班主任赶了过来。总结了情况之后收集了目击者的证据，让她们一小组的组员以班级的名义去送一个果篮并且带上祝福。

　　据老师说，她一路上都没有哭，她的手几乎不能动弹，一碰就痛，她却没有哭，依旧坚强。我心理油然升起一种敬佩之情同时也开始想着以后该如何注意安全。

　　生活处处有隐患，好好注意防患于未然。

初一作文 篇10

　　时光击碎了谁的童年？我又在哪里找到了童年的记忆碎片？任由岁月红了樱桃，绿了芭蕉，我却浑然不知，童年它匆匆的来又匆匆的走。

　　曾记否，当年在河边抓鱼摸虾的孩童们：曾记否，当年在田里偷桃摘瓜的少年们：曾记否。

　　行走在河边，感觉童年就出现在昨天，又感觉童年早已海枯石烂，自己轻轻的搬开一块石头，生怕惊吓任何一只小螃蟹。果然，里面一只小螃蟹眼睛对着我眨来眨去，好似对我很好奇，我的手刚刚要接触它，它就拔腿就跑，在电光火石之间，我一伸手，就把它牢牢的扣在手心，凝望着微小的生命，我生出一种怜悯之情，便把它扔入河水中，任由水流冲荡。

　　爬上岸，自己向田边走去，桃太小，西瓜还没有成熟，于是我缓缓的走向荷池。

　　满堂的荷花沉默不语，被岁月雕刻成一座座雕塑。几枝枯荷屹立其中，孤独凄凉，似乎带着几分倔强，却不得不向岁月屈服，无奈的低下头，这满堂黄褐色的枯荷分明是繁华落尽的本色，让人心中不禁生出一股由衷的喜爱之情。

　　来到荷塘本想观赏“映日荷花别样红”的壮美景象，可我似乎沉醉于寻找同年的道路中。背着满塘枯荷，我的身影渐渐消失了。

　　众里寻它千百度，盎然回首，只见它在灯火阑珊处。它在我的心中。

　　童年很美，美得让人心碎。