留在记忆深处作文

　　在学习、工作或生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编收集整理的留在记忆深处作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

留在记忆深处作文1

　　在我大脑中那些美妙的记忆里，我小学生活的记忆里，一至六年级中，深的还有更多，有很多呢！

　　最佳搞笑奖：在一年级看图写画的时候，我先看了看图，想了一想作文，然后，我从笔盒里拿出一支铅笔，以我写的最好的字来写（我写的也好不到那去），一笔一画，然后读了读，交了上去。我回家时，我把作文给了我姐姐看，我姐姐一看：小能住山洞”我无语了......

　　最佳晕菜奖：在一年级的时候，我们下午第一节上音乐，中午长时间休息，我一点也没睡觉，一直在玩儿。下午的时候，上课了，因为我没睡觉，所以才在课堂上睡着了，过了一会儿，我醒了，我旁边就是老师，她三下五除二的把我打了一顿，我晕了啦......

　　最佳拾金不昧奖：在六年级的时候，我和邓永昊一起上WC，回路队时，在那附近捡到了两块钱，我们说好第二天把钱交给老师，但是我们下午就把钱交上了，我们把钱交上以后，就觉得心里美滋滋的,比吃了一颗阿尔卑斯蜜糖还甜，甜的无法表达......

　　在我们的心里，一定还有许多美好的回忆，让我们拿出来，不管是陈芝麻烂谷子，再谈一下，也是新的。

留在记忆深处作文2

　　那是一个星期六，我天真得背着书，向家走去，一阵阵凄凉的哭声直钻进我的耳朵，我好奇地走向发出声音的地方，不懂的我才知道——那一位头发花白，慈祥而孤独的老人去世了。

　　面对这样大的打击，我有些不知所措，年幼无知的我不知是用伤心体现，还是用悲哀表达，只知道呆呆地望着蔚蓝的天空，无所事事。听到了谈话声，我悄悄地靠了过去，仔细的上下打量了那两位陌生人，当我看见他们那枚翠绿的胸针时，我震住了，“殡仪馆”这三个冷冰冰的大字深深的印在我的心中，像一个烙印抹不去，擦不掉。

　　我们披着麻戴着孝为老人送行去了。一路上，我磕磕拌拌，一直心不在焉，脑海中一直浮现着老人的音容笑貌，穿着白衣、戴着白色的三角帽，系着白色纱布这个样子傻极了，可我觉得不再乎，自己这身打扮，别人看了也许会哈哈大笑，可我不会，因为我知道，在这时候是不应该嘻皮笑脸的，要的是庄重、严肃。

　　一辆车开了过来，两个人迎了过去，担架扛了起来。这时，我多么希望，老人能够多活一秒，哪怕是一秒也行啊。那位慈祥的老人走了，那一声声温柔的叫声没了，那一滴滴眼泪不再躲，争先恐后的“奔”出眼眶。人们不再拘束自己的情感，尽情的抒发自己的悲痛，我被一阵阵哭声引入了黑暗的无底洞中。

　　阴影留在我的记忆深处，将无法“扫”的一尘不染，而是完完整整的将每一画面复制在我的大脑中。这一阴影世界，没有一丝光亮，永远没有钥匙将我个阴影大锁打开。

留在记忆深处作文3

　　在人生一路走来的旅途中，我们所经历的大部分事情都已像沙滩上的脚印一样，被时间的潮流冲淡了。但总有一些，像贝壳，像卵石一样在我们的记忆深处永远发光，记得那一次生日会……

　　我十岁生日前几天，全家人都在忙着给我办宴会，全家整天都过着一个急匆匆的生活。很显然“忙”已经成为了这次宴会全家人的代名词。有时我也想出这份力，可是我妈妈说这件事不要我来操心，我只需要把学好了就行。我听了这话，心中难免会有些失落。妈妈看见我脸上失落的表情。我想必她已经知道我的心情，便给了我一个微笑……

　　我生日当天，妈妈起床比平时早了许多。我知道，她又要开始一天的忙碌历程。时间飞逝，中午到了。宾客们都来了。为了庆祝这次宴会，我妈妈买了一个大蛋糕送给我。当我点上蜡烛时，我许下了我心中早已经有的那份心愿，我又看见了妈妈的那个微笑……

　　生日会，非常完美，我不由得想谢谢所有人对我的祝福以及全家人这几天来辛苦的劳动。但我最想谢的人是：我妈妈。为什么我想谢谢妈妈呢？因为这次生日会离不开我妈妈的辛勤劳动以及她那两次对我鼓励极大的微笑。第一次微笑：是我妈妈不想让我认为她冷落我而鼓励我的微笑。第二次微笑是：我妈妈对我即将长大成人的一种肯定的微笑。

　　多年以后，再次回想起那时的我妈妈的微笑，还是那么的清晰。因为这是我记忆深处的微笑！

留在记忆深处作文4

　　在月光的照射下，在轻风的吹拂下，在这宁静的夜晚里，我打开了装满回忆的记忆宝盒。回忆起了我的家乡……

　　看着这家乡村口的大门，我又想起了当时我因不想吃饭被妈妈追到了村口，在村口的大榕树下一直绕圈圈，可还是被妈妈的“魔爪”抓住了。我只好束手无策地被妈妈抓了回去。

　　我慢慢地走进大门，看到了一个充满爱的地方。小时候，我放学回家时，常常看到父亲的身影在这充满爱的地方——池塘。我想看看父亲在干什么?我便走上前去看，原来，父亲在给我抓鱼。看到父亲流了很多汗，还受了伤，我不禁流下了泪水。我一直在岸上看着，爸爸上岸时，才发现我，他提起鱼高兴地对我说：“看，爸爸给你抓鱼吃。”我笑着点了点头。吃着爸爸抓的鱼，吃出了父爱的味道。

　　我一如既往地来到了我的“游乐园”——小花园。小花园里充满了我快乐的回忆，我常常会走在小路上，欣赏着花朵，这里鸟语花香，美丽极了，是个野餐的绝佳之选。说到野餐，我和朋友们经常在小花园里野餐，在这小小的花园里，我们的嬉戏声在小花园里回荡，我们在小花园中，有时玩老鹰捉小鸡，有时玩捉迷藏，有时玩丢沙包，还有时玩抓鸡蛋，快乐极了!

　　“啪”的一声，记忆宝盒关了，我仍然回忆着那美好的回忆，我真想回到家乡的小花园里玩耍啊!我喜欢记忆深处的小花园，更喜爱我的家乡!

留在记忆深处作文5

　　希望是怎么留在我的记忆深处的呢？

　　说来话长，以前我不懂得真正的希望。因为我从来没有感觉过希望，直到那一天，我才真正感觉到了真希望。

　　那是在我四年级下学期临近期末考的时候发生的：我看到我的好朋友开始写《恶魔猎手的一生》游戏小说时，我便也开始仿照他写，起初，我写得乱七八糟，有头无尾，后来侃了他写的一篇后，心想：我玩《魔兽争霸》这款策略游戏这么久，为什么我只会照着玩玩便过了，我为什么不续编一部我对它的新理解和对它其中的一些人物真实的背景写照：从一位无名小卒发展为族群的领袖，再从一位族群领袖变成统一世界的帝王呢？我越想越激发了写小说的欲望，于是，我第二天买了速写本开始写游戏小说。写了不久，我已经不想在写了。我的好朋友真是我的知心虫，看出我的心思，说：“希望，希望，希望，坚持就是胜利。”我听了他的话，点了点头..........

　　果然，不久，我的一本《为荣耀而战》写完了，我跟好朋友点了点头，都笑了。

　　有了希望，还有什么战胜不赖哦的困难呢？

留在记忆深处作文6

　　时光如梭，流年似水，记忆深处的往事犹如一条小溪，汇进大海。在这汪洋大海中，我永远也不会忘记那个属于我们的小园。

　　一次，我和表妹一起回老家，我坐在火车上，心中异常地兴奋与激动。那时我六岁，表妹四岁，我们小小的心中充满了期待与快乐。回老家，我们不是为了玩儿电子游戏，而是要直奔那个属于我们的小园。

　　其实也不是小园，而是姥姥种的一片桃林，当时的污染还不是太严重，所以我们每次都去那里玩。清晨，空气显得格外清新，踏着自然的石头铺成的小路，心情格外舒畅。我们还会把买来的零食偷偷拿到山上吃，有时午饭就在那里解决了。好好的一片桃林，已经被我们“玩”成了“世外桃源”。

　　有一次，邻家小孩嫉妒我们，便故意来毁我们的桃园，表妹当场发怒，她气得脸蛋发红，眼睛瞪着，这怒火仿佛要把周围的小草都要点燃了。表妹随手拿起一块石头向她家跑去，她见了害怕，连忙赔礼道歉，再也没来毁过我们的桃园。

　　这个小园，是属于我们的“世外桃源”，是被时间刷洗过的小园，是我们用双手造出来的小园，是我们无尽幻想的小园，是流淌在记忆深处的小园……

留在记忆深处作文7

　　“哦！耶！我们要去北京玩喽！”这句话一直在我耳边回荡。说起这件事，还要从五年级下学期说起——

　　五年级下学期临近暑假时，姑姑告诉我们一个天大的喜讯——暑假去北京游玩。

　　盼星星，盼月亮，终于等到了暑假，我们乘上火车出发了。

　　经过19小时的颠簸，我们终于来到了梦寐以求的北京城。一下火车，我们就被火车站的雄伟震撼了。

　　第二天，姑姑带着我们参加了一个旅游团，目标是颐和园、故宫、天坛。

　　我们的第一站是颐和园。颐和园不愧是北京的名胜。在书上，我已认识了它，对它仰慕已久，而今见了“庐山真面目”，这才真正领略了它的美。穿越长廊，就似“万里长征”，似乎永远到不了它的尽头；来到万寿山对面，远看，万寿山好似一筒尖筒冰淇淋，而上面的塔则是一颗樱桃。就这样，我们逛完了整个颐和园。临走时，我回眸一望，还是忘不了它的雄伟，它的魅力。

　　下午，我们游了天坛，里面的回音壁让我久久不能忘记。这个回音壁可有趣了，导游让我们分两批人马，一批朝墙壁喊，另一批则在另一头接听。“神了”，声音听得一清二楚，而人却相隔几十米远。接着我们来到了故宫，我们在那也长了不少见识。

　　之后的几日里，我们去了北京的王府井小吃街，和?的故居，长城，石景山游乐园。不过唯一令我遗憾的是——没能去圆明园看一看，下一次，我一定要去圆明园。

　　我虽然去过深圳、福州……但是北京之行还是让我最难忘！

留在记忆深处作文8

　　每一个人的记忆里，最深刻的都不太一样，或许是搬到另外一个城市的一个好朋友；或是自己最爱的宠物，或是是自己离世的亲人。

　　我不一样，我心里最深刻的人是陪了我四年的英语老师。

　　她的个子有点高，一张瓜子脸，那水亮亮的眼睛非常惹人喜爱。刚来报英语课都让分班，我刚好就被分到了英语老师的班里。

　　我的英语老师不仅长得非常漂亮，而且非常擅长唱英语歌，唱的美妙动听，而且她还擅长记忆非常长的单词。每一次下课，同学们都要求她唱一首歌，每一次唱完，班里都响起了热烈的掌声。

　　她不但唱歌好听，而且非常会教英语。

　　不管学英语多么差，多么懒的孩子。在英语老师的指导下，都能体会到：只要学会英语，走遍天下都不会怕。

　　可是因为她忙就不能教我们了，听到这个消息，我立即抱着头大哭了起来，因为我不想让老师走。在最后的一节课里，教室里静悄悄的，有的同学流着眼泪。到了下课了，我们一一把礼物送给了老师，老师用手机拍了一张照片，说：“老师会记住你们的。”说完就把已经签好了日期名字电话号码的本子送给了我们。

　　这就是我的英语老师，我会永远记住她。

留在记忆深处作文9

　　她，小媛，我们俩是好朋友。

　　她读完四年级就转学了，但我现在依然记得她。她，带给我微笑，带给我快乐，带给我美好时光。

　　她的微笑非常灿烂。

　　有一回，我搞恶作剧，让她参加，可她不同意，说：“不行，我们要将心比心，如果别人这样对你，你有何感受。”我听了，羞愧地低下了头，她给了我一个灿烂的笑脸，说：“不要紧，知道错了就好。知错就改，就是好学生。”从此，我再也不捉弄同学了。

　　她，带个我快乐。

　　我和她一起做作业时，遇到难题总是一起解决。有时，我解不了，就问她，和她一起探讨，从中，我获得了许多快乐。

　　她在转学之前，给了我珍贵的友谊。所以，我一直没把她忘记，一直把她留在我记忆的深处。

　　她，小媛，我们俩是好朋友。

　　她读完四年级就转学了，但我现在依然记得她。她，带给我微笑，带给我快乐，带给我美好时光。

　　她的微笑非常灿烂。

　　有一回，我搞恶作剧，让她参加，可她不同意，说：“不行，我们要将心比心，如果别人这样对你，你有何感受。”我听了，羞愧地低下了头，她给了我一个灿烂的笑脸，说：“不要紧，知道错了就好。知错就改，就是好学生。”从此，我再也不捉弄同学了。

　　她，带个我快乐。

　　我和她一起做作业时，遇到难题总是一起解决。有时，我解不了，就问她，和她一起探讨，从中，我获得了许多快乐。

　　她在转学之前，给了我珍贵的友谊。所以，我一直没把她忘记，一直把她留在我记忆的深处。

留在记忆深处作文10

　　在我的记忆的深处，快乐就像我记忆深处的一盏明灯，伤心就是心中的黑暗，每次，我都会移动这盏巨大的快乐之灯，去照亮心中的黑暗。

　　我被那书中扣人心弦的故事深深的吸引着，我的心情也随着故事的发展，进入了故事中的世界，随着故事的发展而改变。这本书让我爱不释手，更好的阅读。

　　可是，过了一会儿，爸爸让我完成老师留的作文，当我听到这个消息时，使我非常扫兴，一点兴趣也没有了，只有报怨，恋恋不舍的离开那本书。

　　有时在闲暇的时候，我会坐在桌旁看书，可是，过不了多久，爸爸一个命令就会去让我写作文，这使我非常扫兴，干什么的兴趣都消失了，只有报怨，当这一切准备停当时，我只会在椅子上干坐着，浪费时间，这时，我心里的黑暗之处好像两个人在激烈的打斗，好像谁赢了，谁就会掌握我的行动，这时，那盏巨大的快乐之灯便从我的心底浮现上来，照亮了黑暗，使扫兴蜷缩在一个小角落里，直到融化。这盏巨大的快乐之灯是我心情的调节器，它会使我快乐起来，就像在黑暗的夜晚里一盏明灯驱走了黑暗，让我找回兴趣不白白浪费这可贵的时间。

　　快乐是我的生活中不可缺少的心情，它是我心底的一盏心情的明灯。

留在记忆深处作文11

　　在我的记忆深处，有那么一群人，他们不管是烈日炎炎，还是寒风肆虐，都在自己的岗位上坚守不动。

　　夏日，头顶上的乌云撞到了一起，于是，一场滂沱的雷雨像一个放满水的脸盆一样，铺天盖地地舔着人们的脚，人们无一不加快脚步，而在人们的中间，一个橙色的身影正在悠悠走着，走一步停一步，我停下来，定睛一看，便吓了一跳。

　　他的脸庞上充满了水珠，顺着他布满皱纹的脸庞滑下，流过他破烂的衣衫，流下地面。他手中的竹扫帚摩擦着地面，发出刺耳的“滋滋”声。他无视了疯狂地急着回家的人们，在风雨中弓着背脊，在风雨中跋涉。

　　我看呆了，我一直认为环卫工人是一个极差的职业，他们恶心，身上不停地散发出多种臭味；他们卑贱，只能住一楼楼梯下那阴暗的空间。可今天，当我看见他，我就震惊了：他在雨天中，顶着风雨和人们的冲击，为我们城市贡献出一份渺小的力量。

　　这时，那环卫工人被人流挤倒了，倒在水坑里爬不起来，一个个人从他的身边走过，看也没看他一眼，还有一个浑身衣服一点不湿的中年人在水坑旁扔烟头。此时，他的样子更加狰狞了，脸上的泥水把他的眼睛模糊了，手臂上青筋暴凸，挣扎地撑着地，想要爬起来。我走上前，拉住他的手把他扶了起来，这时，我发现他的手上布满了老茧，和我的手大相径庭。

　　雨停了，人们放慢了脚步，而那个环卫工人，又拿起扫帚，步履蹒跚地继续扫地。

　　我走了回去，心中却百感交集，那个橙红色的身影自此留在了我的记忆深处。

留在记忆深处作文12

　　俗话说：老师是辛勤的园丁。我认为这个比喻是恰如其分的，老师是辛勤的园丁，时时刻刻浇灌着我们这些小花；老师是一根红蜡烛，在我们需要的时候燃烧着自己，照亮了我们。

　　“啦啦啦，啦啦啦！”刚上一年级的时候，我背着书包走进学校，心中高兴极了！可也不免有些伤心，也不知为什么这么伤心，可能是因为以后不能有时间玩了吧！

　　一走进教室，我便看见一位漂亮的老师站在讲台上，她就是我们的班主任——刘老师。

　　老师每天都用甜美的嗓音来给我们上课，让我们听得入了迷。慢慢的，我们大家熟悉了，才发现老师有个秘密：她的身体不好，而且容易晕车，晕一次车就吐个不止。

　　有一次，老师向教室走了过来，老师用沙哑的声音慢慢说：“上课！”这时老师又咳出了几口痰，这时我们才发现老师病了，她的脸也变得苍白，头上也爬出了皱纹。过了一会儿，老师走到教室旁的垃圾桶旁，吐了一会儿，又继续上课。过了一会儿，老师又感到不舒服了，又吐了起来。最后，老师为了不浪费我们的时间，干脆让我们自己先预习，等她吐完了，再上课，这样一节课过去了。

　　打这件事以后，我下定决心，努力学习，用成绩来报答老师！

　　老师是夏日的清泉，滋润我们的心田；老师是寒冬里的火炉，给予我们温暖；老师是一盏明亮无比的灯，永远照亮我们前程的'路，让我们不怕吃苦，自强不息，走向成功！

留在记忆深处作文13

　　常常我问同学，“你”最深刻的记忆是什么？很多人都回答：最深刻的记忆是一次玩手机游戏的快乐，最深刻的记忆是看一场激动人心的电影。而在我的记忆深处……

　　在我记忆深处，有一片碧绿的树叶，它给予了我温暖和快乐。

　　我七岁生日那天，我的同学给我的礼物有好看的文具，好玩的玩具，还有水杯等一些的东西。唯有那位最矮的同学包了一个很大的盒子送给我，我迫不及待地打开盒子。里面却只装了两片大大的树叶，上面画了一个又一个我们童年发生的许多趣事。

　　过后，我才知道了那一张树叶的含义。那张树叶虽然是不起眼的东西，但是我从心底里知道，那一片树叶却胜过了许多贵重的礼物。它记载了一些我们发生之间的挫折与快乐，我喜欢上了那两片树叶，它给予了我温暖的回忆，让我把以前的故事深藏在了心间。

　　看，图画中画着两个小人，一个是我，一个是他，我们互相微笑着，坐在一只小船里，船桨浸入水中，划出粼粼的波纹。再看背面，我们一人拿着一个风筝，可我怎么也不会放到天空。于是，他把自己的那个给了我，我拿着他的风筝，飞快地跑着，那是多么值得珍藏的美好的画面呀！

　　好久好久了，在我心里，那两片树叶就是一个童年深刻的记忆，虽然那叶片已不是从前那样崭新。

留在记忆深处作文14

　　小学生涯马上就要结束了，不禁无限留恋起来，无数回忆浮现在脑海里，而留在记忆里最多的就是微笑，老师的微笑、同学的笑......

　　卷子发下来了，看了一眼试卷让我大吃一惊，没想到我居然把几道简单的小题做错了，我十分的后悔，本想老师一定会对我大发雷霆。可是，出乎我的预料，老师并没有生气，而是向着我微笑，这一微笑，让我感到十分的温暖，十分的舒心。这一微笑，也让我充满了信心，让我有了改掉毛病的决心。

　　记得一次，我和同桌为了一只长得相似的笔争的面红耳赤。由于我的情绪十分激动，对着她大声喊叫，甚至还说出了脏话。我以为她也会和我一样，但是万万没有想到的是，她此刻十分平静地看着我微笑了。我的脸顿时害羞得就像一个红苹果似的，滚烫的热流充满了全身，此刻的我地面有个裂缝都会毫不犹豫地钻进去，内心深感愧疚。

　　篮球场上，一个猛力有速的球朝我飞来，分毫不差的落在了两眼之间的鼻梁上，瞬间我栽倒在地，眼冒金星，脑袋像被雷击了似的嗡嗡直叫。这时我多年的好朋友飞奔而来，一边安慰我一边用手揉搓我的眼睛。过了一会儿，疼痛感明显消退了，我半眯缝着眼睛看见他那关怀的微笑使我心里暖暖的。

　　老师的微笑使我的成绩不断提升，同学的微笑使我懂得了珍惜友谊，朋友的微笑使我不在畏惧。

留在记忆深处作文15

　　这是一个夏日炎炎的中午，老师拿着饭盒向办公室走去。我看到老师心想千万别让老师看到我，要不然又得给我唠叨那道我不会的数学题。

　　可是我怎么藏，也躲不过老师的“千里眼”呀!老师看到我说：“上我办公室来一下。”我不情愿地来到办公室，老师满脸喜气地对我说：“你考试考了全班第一名!”我顿时心花怒放，心想：太棒了第一又保住了。可是老师又说：“你在全年级是第13名。”我听了心里像压了一块石头那样。老师把试卷递给我，我看到了90分的成绩，我又看了看错的那道题正是我不会的，心里想：那道题竟然十分，唉，都怪我平时没有认真听讲，老师又重新给我讲了一遍，

　　语重心长地对我说：“孩子，不要懈气，加油，老师相信你 一定能成功！”听了这句话我信心如初。但是我一直在想老师为什么就叫我孩子呢？

　　老师，我现在长大了，我知道你为什么叫我孩子了，因为你已经把我当成你自己的孩子了。

　　“孩子，不要懈气，加油!老师相信你能成功。”每当我想起这句话，心里都会充满无穷的信心和勇气，老师，谢谢您！