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小学记忆作文300字

情感作文 2022-05-17 08:18:00

  无论在学习、工作或是生活中,大家都接触过作文吧,作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。你所见过的作文是什么样的呢?下面是小编为大家收集的小学记忆作文300字4篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

小学记忆作文300字 篇1

  童年的记忆犹如一串串亮闪闪的珍珠。它们在记忆的口袋里,一个个的排好整齐地队,等着我们去点名。这些记忆的珍珠里的事情有无知的,有可爱的,甚至以荒唐的,有惊险的。其中使我记忆最深刻的是那最无知的珍珠。

  3岁时,我去姥姥家住,姥姥家院子很大,一村庄里的人进去都没有关系。我最喜欢小鸡了。那时无知的我带着小鸡去池塘玩,我把泥巴涂在小鸡身上。我边涂边说:“小鸡,小鸡,你要听话,姐姐给你穿‘衣裳’”。不一会儿,小鸡被我涂成了泥球。我看小鸡太脏了,心想:让小鸡去池塘洗个澡吧。

  我抓住小鸡,想把它给放进池塘里。可是还没有放,就让他给跑了。一次一次的抓住,还是让它跑了我又费了九牛二虎之力才把它给抓住。

  我想用绳子把它系起来它就不会跑了。我小心翼翼的把它给放进池塘里,可还没有放进去,就让妈妈给止住了。

  妈妈给我说:“你把小鸡放进水里,它就会死,他就不会和你玩了。”我把小鸡给放了,又去玩泥巴了。

  看那时的我多么无知,多么的可爱。

  童年的事情都是无知,可爱的。这些无知,可爱的事情会在记忆的口袋中隐藏起来。我爱童年的'无知,可爱。

小学记忆作文300字 篇2

  很多时候,我们以为自己已经忘记了生命中的那些伤痛,但在某个不经意的时刻你才会发现,没有办法忘记的事

  就是怎样都忘不了,没有办法面对的事就是怎样都面对不了!

  时间过去了有多久了呢?久到连我自己都记不清!可连时间都模糊了的事,为什么偏偏每个片段都还清晰得毫发

  毕现?这是我想不通的难题,也是连时间也解决不了的难题吗?

  很多时候我想,如果真有一台时光机器,那会变得多么美好!人生中所有的遗憾与不圆满,都可以在结束之前重新来过,尽管可能结局依然无法改变,但可以一遍又一遍地重温从前的美好,那对于知足的人来说,也会显得那么那么地弥足珍贵的!珍贵到连做梦都会流下眼泪!

  眼泪!似乎成了我的禁忌!因为我已经真的不想再软弱了!可为什么,还是会因为那些不能触碰却强硬地被提起的记忆,而突然沉默,突然疼痛!

  看来!

  有些记忆,真的不能再去触碰了!

  有些曾经,真的不能再去缅怀了!

  人世间有那么多的不完满和遗憾,多我这一个,也不会多!

  人世间也有那么多的团圆和幸福,少我这一个,也不会少!

小学记忆作文300字 篇3

  匆匆10多载,阳光,爱,欢乐,泪水,还有一片片纯粹的芬芳。

  回忆,有太多太多,只是我忘记的比记住的多。当我还赖在记忆中时,手中的车票已经过期了。

  小时的童年就在照片上定格,小小的手,小小的脸,大大的笑。我终于明白小时当我拿走哥哥玩具时他的面无表情,我带走的不仅是玩偶,还有他的童年。正如妹妹现在带走我的玩具一样。

  紫罗兰的芬芳并不代表绚烂。青春拒绝一切浮夸,是的,我的生活的淡淡的,但只要细细品味,你会发现多姿多彩。

  威风习习,那个有味道的夏天,坐在树下,伴着泥土的湿润谈笑,天很蓝,飘着白色的云,云端有个我,还有我的玩伴们。

  又是一个六一儿童节,我却只能事不关己的去学校——那所并非小学的学校,我好象又看见了在教室里我们的嬉闹,在学校门口买着一两块泡泡糖,然后在课堂上津津有味的品味,你们便笑了,笑得痴颠。我又看见了同样的儿童节,都被我们搞咂了,心灵手不巧,我们无奈的笑了。

  发现不能过儿童节了,我知道那意味着什么,可又有什么办法呢?黄昏时刻,我背着破旧的书包顺着墙根快快的走着,分明感觉有一道浅浅的泪痕……

小学记忆作文300字 篇4

  我的成长故事中,有酸的、甜的、苦的、还有辣的,是一个多姿多彩的生活瓶。正是经历了这些酸甜苦辣的滋味,才让我不断的成长。

  记得我五岁时的一天,妈妈和爸爸都去上班了,家里就剩我一人玩。

  一个玩好无聊啊,我喃喃自语。突然,口渴的我双眼一亮,发现客厅上一瓶像饮料似的东西。“嘿嘿,原来还有好东西等着我呢?”我喜上眉梢,立即把瓶子打开,一闻,瓶子内散发出满满的香味。我迫不及待地喝了一口,怎么这么辣,好难喝啊。

  这么辣的东西,难道是老鼠药。想起前几天妈妈曾经说过的老鼠事,我吓了一大跳。“如果是老鼠药,我会不会被中毒了呢?”我越想越怕,立即拿出一张纸条,写着“我喝了饮料瓶的老鼠药了……”然后,我害怕的躺在床上,闭上眼晴,等侍妈妈的救援。

  “哈哈哈”,我被妈妈的刺耳的笑声惊醒。妈妈坐在床头,笑咪咪地说:“傻孩子,茶几上的饮料是可乐,并不是老鼠药,以后偷喝东西要小心呵!”

  经过了这件傻事后,使我深刻地明白了一个道理,对待不知道的东西,要谨慎,不能乱动,更不能不懂装懂。


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